No olviden llevar el material para elaborar el collage y el cuadro comparativo de cultura, multiculturalismo e interculturalidad.
TAREAS | TRABAJO EN CLASE |
Pág. 103 | Cuadro comparativo “democracia-estado de derecho” |
Definición “democracia” | Trabajo equipos pag. 110 |
Noticias de periódico | Trabajo equipos “construcción del reglamento del salón” |
Investigación “prácticas democráticas asociadas a la educación” | Cuadro comparativo “obstáculos de la democracia” |
Reglamento de clase firmado por padres | Información para realizar actividad pág. 124 (individual) |
Búsqueda de artículo relacionado con los obstáculos para la democracia | Trabajo equipos pág. 124 |
Pág. 119 | Trabajo equipos “cultura de los derechos humanos” |
Pág. 120 | Mapa conceptual “explotación de los derechos humanos” |
Investigación “derechos humanos” | Cuestionario “dignidad y derechos humanos” y tabla de análisis de noticias (individual) |
Pág. 128 | Trabajo en equipos “ética del consenso” |
Pág. 131 | Pp. 139 y 140 |
Nota de periódico “explotación de los derechos humanos” | Reflexión por equipos lectura “tolerancia y derechos humanos” |
Definiciones “dignidad” y “persona” | Trabajo individual cuestionario “tolerancia” |
Investigación movimientos sociales | Elaboración de borrador Análisis “derechos humanos y movimientos sociales” |
Investigación derechos de la mujer, niños, personas tercera edad y personas con discapacidad | Trabajo en equipos folletos “derechos humanos” |
Material para trabajo por equipo | |
Análisis “derechos humanos y movimientos sociales” | |